嵩明 (G) － 利用之前保护草药的工作为基础，协助当地社区将他们的传统知识进一步用于生态饲养动物和生态农耕上。为年青村民举办定期的传统文化晚间课程（如学习苗语、本土历史等）。鼓励村民跟外来专家一起，探索以低科技和低投入方式管理村内食水和固体废料。

德钦 (B) －以维护人类和大自然的和谐关系为背后理念，支持当地社区恢复他们对传统文化价值和实践的兴趣和知识，如藏语、民俗音乐、民俗传说，和保护神圣的山的重要。支持两条村进行社区主导的民族传统房屋研究。经过连串培训工作坊和跟外来专家的交流，村民发展了他们自己的试验性计划（减少建造屋顶使用的木的层数）和培训计划（为当地木匠举办的木刻技术班 ）。

双江 (C)、巍山 (H)、普洱 (E) －巩固三条计划村村委会推行儿童教育工作的能力。一个由180名家教志愿者组成的网络加上教师展开了有关儿童正规和非正规教育的讨论，并且动员了在地资源推动这方面的工作。委员会成员还参加了培训工作坊，内容包括社会分析、学校计划和学校为本课程的发展。2007年举办了一个家庭教育培训人员培训工作坊。超过50名培训人员和200名社区协作者接受了推动家庭斆育的技术和知识培训。除此之外，2008年3月出版了一本以小学生为对象的健康教育漫画，提升学生们的卫生和营养知识。2007年，在三间学校开展了学校为本课程的发展工作。超过100名学生跟家长、教师和当地社区的成员一起，以尊重本土文化和爱家乡爱自然为题，发展各式课程活动。

西双版纳，勐海 (D) －两条计划村的三组村民（户主、妇女、青年）努力减少青年人到其他省谋生的劳动力的流动。计划巩固了他们这方面的能力，并支持了他们三项主要活动：1) 促进当地社群的互助精神；2) 探索另类生活方式的可能，如为当地社区自身的消费种植蔬菜，和以符合生态原则的方式种茶，为妇女组的活动带来所需基金等；3) 为促进年青村民的文化身份组织文化活动。

石屏 (F) － 组织了连串工作坊和教育活动，提升儿童、农民和当地农业技术员对使用杀虫剂的危害的意识。另外，当地一群农民已于两年前成为生态农民。在当地成立志愿者小组，推动社区为本健康教育和监察村诊所的工作。支持建造生物气体池和维修饮水系统，改善村的环境健康。提升村民对生态和人类健康的紧密关系的意识，并且协助村和学校建立废料分类系统，鼓励村民探索如何减少废料对环境的有害影响。

腾冲 (A) － 跟腾冲的高黎贡山国家级自然保护区保山管理局合作，通过提供小额资助，协助当地牧民和傈僳村民（总人口240人）恢复文化和自然的连系，包括举办民族音乐课室、傈僳语学习班、传统文化研究、重新种植消失中的树木品种，和进行生产传统装束的集体活动。村民对文化和自然的连系的意识提升了，社区的团结精神也加强了。

元谋 (I) － 跟昆明植物研究所合作，进行县和村的研究，证明环境健康和生活方式有密切关系，并突出农业集约化（如引入外来高产量品种、单一收成商品作物、使用化肥和杀虫剂）对生态健康和人类健康的影响。